e-Cidadania

Sou morador de São Leopoldo-RS, tenho atualmente 14 anos, estou estudando na Escola Técnica Estadual Portão (ETEP), faço curso de eletrotécnica, e me deparo com a falta de professor para a matéria de Física, essencial para meu curso, entretanto tenho professores de artes e educação física, matérias que não são tão relevantes quanto ao curso. Venho propor a ideia de priorizar ás matérias essenciais para ensino técnico, por exemplo, as matérias essenciais para o curso de Eletrotécnica são Física, citado anteriormente, Matemática, Português, Inglês, Eletricidade e Eletrônica Básica. Fazendo assim com que essas matérias tenham suas cargas horárias aumentadas para aprendermos mais sobre determinados cursos e diminuir a carga horária de matérias não tão importantes, no curso de Eletrotécnica, Artes, Educação Física, Biologia, Sociologia, Química, Seminário e Geografia (talvez estes profissionais estejam fazendo falta para outros cursos ou escolas). História deveria estudar mais os acontecimentos de nosso país pois, perdemos muito tempo estudando a história de outros países e não nos aprofundamos nos acontecimentos de nosso país. Creio que assim as escolas de ensino médio não profissionalizantes poderiam preparar melhor os jovens para fazerem o ENEM, já que algumas não tem professores. Assim eu e alunos do ensino médio não profissionalizante somos prejudicados, eu por ter matérias que não necessito tanto e deixo de me aprofundar mais em matérias que necessito, e os alunos do ensino médio não profissionalizante por não terem professores para matérias que necessitam. Acredito que os alunos que optaram pelo ensino técnico tenham em mente qual profissão seguir, esses serão melhor qualificados por terem mais conhecimento na área. E nossas escolas de ensino médio terão diminuição na falta de professores. E o estado terá uma redução de custo com profissionais não deixando á desejar na qualificação de futuros profissionais técnicos. Gabriel Santos Do Carmo, São Leopoldo