e-Cidadania

Criar avaliações de transição ao fim dos anos iniciais e dos anos finais do ensino fundamental para verificar se o aluno possui conhecimentos mínimos para acompanhar a etapa seguinte. A avaliação deve identificar lacunas em leitura, escrita, matemática e outras competências essenciais. Quem não atingir o nível esperado deve receber recuperação intensiva e acompanhamento, evitando tanto a aprovação automática quanto a repetência integral desnecessária. O objetivo é garantir que avançar de etapa signifique estar realmente preparado.