e-Cidadania

Estudos na área de neuroeducação e psicologia cognitiva demonstram que o pico de atenção concentrada de crianças e adolescentes declina significativamente após os primeiros 30 a 40 minutos de exposição contínua. Ao reduzir a hora-aula para 40 minutos e, em contrapartida, aumentar o número de aulas na carga diária (disciplinas da formação geral básica), o currículo ganha em dinamismo. Os alunos têm contato com uma variedade maior de componentes curriculares no mesmo dia, reduzindo o cansaço mental e o tédio, e aumentando a retenção do conhecimento.