e-Cidadania

O vestibular apesar de ser um método avaliativo de, em teoria, conhecimentos básicos, é uma avaliação muito injusta (tanto pelo modelo do exame atual, quanto pelo conteúdo exigido). Levando em consideração o fato de que os componentes cobrados no exame não costumam ser utilizados em todas as carreiras, comprova também uma avaliação ineficiente. Alunos de distintas realidades realizam esse exame, aumentando uma desigualdade social também no acesso à universidade pública por classes mais vulneráveis. Com essa proposta estaríamos garantindo o artigo 26 da DUDH, onde todos teriam acesso a universidade e a educação superior (fundamental para o desenvolvimento social e econômico).