Acompanhamento integral de alunos com dislexia pode ser votado no Plenário

Transcrição
O SENADO PODE CONCLUIR A VOTAÇÃO DE PROJETO QUE DETERMINA O ACOMPANHAMENTO INTEGRAL DE ALUNOS COM DISLEXIA, DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE OU OUTRO TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM. PELA PROPOSTA APROVADA PELA COMISSÃO, O ATENDIMENTO SERÁ FEITO POR UMA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR A PARTIR DO DIAGNÓSTICO. REPÓRTER BRUNO LOURENÇO. A proposta diz que o governo deve desenvolver programa para identificar condições como a Dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, TDAH, e outros transtornos de aprendizado. A partir daí, o aluno será encaminhado para o serviço de saúde, se for o caso, e a uma equipe multidisciplinar. O senador Flávio Arns, do Podemos do Paraná, lamenta que hoje o diagnóstico muitas vezes vem apenas depois de algumas reprovações, quando a criança já ficou para trás. O diagnóstico, quando ocorre, vem tardiamente, muitas vezes apenas na idade adulta, imagina. E nos limita no enfrentamento completo dos fatores que afetam o mau desempenho escolar. Isso evita, por exemplo, que tenhamos como estimar a parcela de resultados indesejáveis de nosso alunado da educação básica, em termos de desempenho acadêmico, passível de melhoria com a atenção adequada a esses transtornos de aprendizagem. O projeto de lei determina que as escolas, públicas ou privadas, deverão assegurar a atenção necessária aos alunos com transtornos de aprendizagem já conhecidos ou que venham a ser identificados - inclusive com a capacitação dos professores. Da Rádio Senado, Bruno Lourenço.