Senado aprova plano para mitigar efeitos da pandemia na Educação

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APROVADO PELA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO, SEGUE PARA A CÂMARA DOS DEPUTADOS O PROJETO QUE CRIA UM PLANO NACIONAL DE ENFRENTAMENTO AOS EFEITOS DA PANDEMIA NO ENSINO. O OBJETIVO É TENTAR NORMALIZAR A FREQUÊNCIA DOS ALUNOS E IDENTIFICAR O QUE NÃO FOI TRABALHADO ADEQUADAMENTE NO ENSINO REMOTO. A  REPORTAGEM É DE MARCELLA CUNHA O projeto de autoria da senadora Maria do Carmo Alves, do Democratas de Sergipe, institui o Plano Nacional de Enfrentamento dos Efeitos da Pandemia de Covid-19 na Educação. Entre os objetivos estão normalizar a frequência escolar de todas as crianças e adolescentes, identificar conteúdos não trabalhados adequadamente no período de pandemia e aprimorar a conectividade nas escolas. Segundo estudo da Fundação Getúlio Vargas, os alunos dos anos finais dos ensinos fundamental e médio deixaram de aprender, em 2020, até 72% do currículo de um ano regular. Para sanar o problema, o plano prevê ações articuladas entre os três níveis de governo. Para a relatora, senadora Rose de Freitas, do MDB do Espírito Santo, esse é o grande mérito da proposta. O projeto tem o grande mérito de sistematizar as diretrizes e ações que o poder público deve adotar, nas esferas federal, estadual, distrital e municipal. Eu gostaria de lembrar que esse compartilhamento de responsabilidades, essa iniciativa, é que pode levar realmente à superação de tantos obstáculos como os que estamos vivendo hoje.  O senador Flávio Arns, do Podemos do Paraná, lembrou que o trabalho desenvolvido pela subcomissão de educação na pandemia está em sintonia com o projeto aprovado. As conclusões da subcomissão são muito parecidas com o relatório: busca ativa, trazer os alunos de volta para a escola, apontando a necessidade de ônibus, de embarcações, de descobrir onde eles estão; a segunda coisa é fazer com que eles permaneçam na escola, na educação em período integral, atividades de contra turno. À União, caberá prestar assistência técnica e financeira aos municípios, para garantir o retorno presencial às aulas. E destinar recursos a projetos que promovam a conectividade nas escolas. Já os estados e municípios vão ficar responsáveis pelo monitoramento de frequência e busca ativa dos estudantes, o mapeamento dos objetivos de aprendizagem não trabalhados adequadamente e o reordenamento curricular. Da Rádio Senado, Marcella Cunha