Senado aprova projeto para a busca de alunos que desistiram de estudar e reforço para prejudicados pela pandemia

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SENADO APROVA PROJETO QUE PREVÊ A BUSCA DE ESTUDANTES QUE DESISTIRAM DAS AULAS E GARANTE REFORÇO ESCOLAR PARA AQUELES PREJUDICADOS PELA PANDEMIA. A PROPOSTA, QUE SEGUE PARA A CÂMARA DOS DEPUTADOS, ESTABELECE QUE SERÁ VOLUNTÁRIA A ADESÃO DOS MUNICÍPIOS À POLÍTICA EDUCACIONAL EMERGENCIAL. REPÓRTER HÉRICA CHRISTIAN. Aprovado por unanimidade, o projeto cria a Política Educacional Emergencial destinada a garantir reforço escolar e a identificar os alunos dos anos finais dos ensinos fundamental e médio que desistiram de estudar. O autor, Alessandro Vieira, do Cidadania de Sergipe, argumenta que a pandemia agravou a situação de estudantes de escolas públicas, principalmente, os de baixa renda, que sem meios de acompanharem as aulas virtuais acabaram desassistidos ou largaram os estudos. Com duração de 5 anos, a chamada PEDE vai atuar em três frentes: na busca ativa de estudantes; no acolhimento da comunidade escolar por meio de iniciativas que garantam as aulas presenciais e na recomposição de aprendizagem, ou seja, no reforço escolar, em especial, de português e matemática. A política será coordenada pelo Ministério da Educação e a adesão dos municípios será voluntária. O programa prevê a atuação de estudantes que estejam concluindo os cursos de Serviço Social, Psicologia e Pedagogia, que serão agentes de busca ativa e de acolhimento dos alunos que desistiram dos estudos e que tenham dificuldades de acompanhar as aulas. Os grêmios estudantis também poderão participar das atividades. A Política Educacional Emergencial também inclui a abertura das escolas nos finais de semana para atividades de acolhimento à comunidade escolar e de atendimento individualizado de reforço escolar. Alessandro Vieira destacou a objetividade do programa. E tem três eixos principais: a busca ativa que nada mais é do que aquela tentativa da busca concreta dos jovens que se afastaram por conta das dificuldades da pandeia, se evadiram da escola; um acolhimento dessa comunidade escolar com treinamento de professores, recepção desses alunos e a recomposição da aprendizagem com reforço nas áreas de português e matemática para que esse jovem e essa jovem possam retomar o seu rumo correto no futuro produtivo e integrado ao novo mercado trabalho. Segundo um estudo encomendado pelo Banco Mundial, aumentou de 51 para 62,5%, durante a pandemia, o número de alunos que não consegue ler e compreender um texto simples ao final do ensino fundamental. Ao citar que 5,5 milhões de estudantes abandonaram os estudos ou não tiveram acesso às aulas no período crítico da pandemia, o relator, Veneziano Vital do Rêgo, do MDB da Paraíba, afirmou que o projeto tem o objetivo de reverter esses números. É um projeto com grande alcance, principalmente pelos elevados números desastrosos, números que nós identificamos de forma científica pós-período mais grave da pandemia. E nesse momento mais agudo 2020/2021, o número de estudantes do Ensino Fundamental e principalmente do Ensino Médio na evasão escolar e até mesmo os que não se matricularam é um número exorbitante. Aprovado pelo Senado, o projeto segue para a Câmara dos Deputados. Da Rádio Senado, Hérica Christian.