Audiência discute formação de professores da educação básica — Rádio Senado
Comissões

Audiência discute formação de professores da educação básica

A Comissão de Educação debateu a formação professores no contexto da política Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A iniciativa busca garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental e recuperar o aprendizado de alunos do 3º ao 5º ano afetados pela pandemia da Covid-19. O Senado aprovou um PL 4937/2024 que prevê a criação de ações para garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas, o que consolida o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

09/09/2025, 18h53 - atualizado em 09/09/2025, 19h13
Duração de áudio: 03:06
Foto: Marcos Oliveira/Agência Senado

Transcrição
A COMISSÃO DE EDUCAÇÃO REALIZOU AUDIÊNCIA PÚBLICA PARA DISCUTIR A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, COMO PARTE DA POLÍTICA COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA. A POLÍTICA PRETENDE RECUPERAR O DÉFICIT NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS GERADO DURANTE A PANDEMIA. RÉPORTER MARIA BEATRIZ GIUSTI A Comissão de Educação debateu, em audiência pública, a formação de profissionais da educação básica no contexto da política Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, lançada em 2023. A iniciativa busca garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental e recuperar o aprendizado de alunos do 3º ao 5º ano afetados pela pandemia da Covid-19. Os participantes da audiência abordaram temas como o piso salarial, a formação de carreira e o incentivo à formação de profissionais da educação, além da discussão sobre a importância da leitura para crianças desde cedo.  A representante da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, Rosilene Corrêa, defendeu mais concursos públicos para professores da educação básica e apontou a alta rotatividade desses profissionais na rede pública, o que afeta o aprendizado e o emocional das crianças.  Nós estamos sofrendo as consequências de uma formação não tão adequada. Um país com mais de 50% de professores de educação básica, de contratação temporária, desse alto rodízio, isso compromete profundamente. A educação infantil, por razões óbvias, que nós estamos falando aqui da formação global dessa criança, nos aspectos emocionais, inclusive, cognitivos, essa relação com o professor é fundamental, a permanência disso, a rotina. A representante do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil, Cristina Madeira-Coelho, argumentou que para uma alfabetização que respeite o processo de cada aluno é preciso primeiro profissionais capacitados para entender o processo de aprendizagem, o que só é possível com o investimento na formação de educadores. Durante a discussão, a presidente da comissão e autora do requerimento para a audiência, senadora Augusta Brito, do PT do Ceará, pontuou a importância do trabalho conjunto para alcançar as propostas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.   A gente não pode ter uma política de formação de profissionais e sem orçamento, né? Sem recurso. Contribuir com essa alfabetização na idade certa que a gente sabe vai contribuir para diminuir as desigualdades, né? E a gente sabe da importância de ter esse programa e esse pacto federativo, aonde os municípios, os estados e a União façam verdadeiramente cada um seu papel.  No início do ano, o Senado aprovou um projeto de lei que prevê a criação de ações para garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas até o 2° ano do fundamental, o que consolida o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O texto agora está em tramitação na Câmara dos Deputados. Sob a supervisão de Samara Sadeck, da Rádio Senado, Maria Beatriz Giusti. 

Ao vivo
00:0000:00